segunda-feira, 4 de abril de 2011
sexta-feira, 1 de abril de 2011
Diário de Bordo:
14/03/2011-
Início do curso Dinamizando Competências, ministrado no Núcleo de Tecnologias Educacionais – NTE – Goiânia.
Nesse dia comentou-se sobre as atribuições do dinamizador, responsabilidades e competências. Isso ilustrado por vídeos e comentários pertinentes.
15/03/2011-
Hoje, foi criado o blog de cada dinamizador/aluno, logo, os alunos cadastraram no e-proinfo. Utilizamos o editor de texto Word para digitar o perfil pessoal. e publicamos no blog. Além disso, acessamos o blog dos colegas de curso.
Foi postado no ambiente e-proinfo o diário de bordo, nele consta a nossa impressão sobre o curso.
16/03/2011-
O dinamizador tem que estar em sintonia com os acontecimentos à sua volta, a escola está mudando e ele(a) –dinamizador(a) deve se posicionar e assumir uma postura condizente com sua função.
Como é função do dinamizador publicar e informar sobre as tecnologias, foi elaborado um plano de ação em que conste as metas e as ações do dinamizador para o ano de 2011.
O professor fez uma importante interação, passando o vídeo sunscren-todos são livres.
17/03/20011-
Tema do curso: introdução as novas tecnologias de informação. Também ilustrado por vídeos interessantes.
Os colegas foram separados em dois grupos, na intenção de cada grupo elaborar as atribuições do dinamizador.
Foi feito uma postagem da estrutura do nosso plano de ação.
Nesse mesmo dia postamos no blog o nosso perfil.
18/03/2011-
Temas trabalhados hoje:
Houve uma exposição do professor, com uma fala voltada para o tema: avanço, mudanças e velocidades dessas mudanças.
A atividade de hoje –muito produtiva- foi escolher alguns vídeos, salvá-los e publicar no ambiente, acrescido de uma atividade no blog para os nossos alunos na escola.
21/03/2011
Discussão sobre o que acontece realmente no dia-a-dia de trabalho do dinamizador, ilustrado pelo vídeo Terça Insana-Irmã Selma
Conhecemos as políticas de uso do laboratório e demais tecnologias.
Publicamos as sugestões elaboradas pelo grupo.
22/03/2011
A atividade de hoje foi aprender o “passo a passo” do donwload. Familiarizamos com os tipos de arquivos.
A tarefa dos alunos do curso foi listar alguns vídeos e publicar no blog.
Esse foi um dia intenso de aprendizagem, acessamos o blog, visualizamos as atividades propostas e deixamos um comentário. Também foi postado imagens de exercícios individuais.
23/03/2011
Hoje tivemos aula “prática”, sobre a utilização de TV, DVD, data show,filmadora, e suas conexões.
24/03/2011
Continuação da aula anterior. Na aula de hoje foi ensinado a copiar uma pasta do computador para CD, converter DVD para MP4, (por exemplo) , copiar um vídeo, cortar filme, etc.
25/03/2011
Último dia de aula presencial, esse com muita aula prática, vários exercícios baseados nas duas semanas de curso. Considerações finais para esse momento: o curso presencial
Foi de grande proveito, familiarizei um pouco mais com as tecnologias referentes, dentro das circunstâncias. E é sempre uma nova experiência que se adquire e leva para a vida.
14/03/2011-
Início do curso Dinamizando Competências, ministrado no Núcleo de Tecnologias Educacionais – NTE – Goiânia.
Nesse dia comentou-se sobre as atribuições do dinamizador, responsabilidades e competências. Isso ilustrado por vídeos e comentários pertinentes.
15/03/2011-
Hoje, foi criado o blog de cada dinamizador/aluno, logo, os alunos cadastraram no e-proinfo. Utilizamos o editor de texto Word para digitar o perfil pessoal. e publicamos no blog. Além disso, acessamos o blog dos colegas de curso.
Foi postado no ambiente e-proinfo o diário de bordo, nele consta a nossa impressão sobre o curso.
16/03/2011-
O dinamizador tem que estar em sintonia com os acontecimentos à sua volta, a escola está mudando e ele(a) –dinamizador(a) deve se posicionar e assumir uma postura condizente com sua função.
Como é função do dinamizador publicar e informar sobre as tecnologias, foi elaborado um plano de ação em que conste as metas e as ações do dinamizador para o ano de 2011.
O professor fez uma importante interação, passando o vídeo sunscren-todos são livres.
17/03/20011-
Tema do curso: introdução as novas tecnologias de informação. Também ilustrado por vídeos interessantes.
Os colegas foram separados em dois grupos, na intenção de cada grupo elaborar as atribuições do dinamizador.
Foi feito uma postagem da estrutura do nosso plano de ação.
Nesse mesmo dia postamos no blog o nosso perfil.
18/03/2011-
Temas trabalhados hoje:
Houve uma exposição do professor, com uma fala voltada para o tema: avanço, mudanças e velocidades dessas mudanças.
A atividade de hoje –muito produtiva- foi escolher alguns vídeos, salvá-los e publicar no ambiente, acrescido de uma atividade no blog para os nossos alunos na escola.
21/03/2011
Discussão sobre o que acontece realmente no dia-a-dia de trabalho do dinamizador, ilustrado pelo vídeo Terça Insana-Irmã Selma
Conhecemos as políticas de uso do laboratório e demais tecnologias.
Publicamos as sugestões elaboradas pelo grupo.
22/03/2011
A atividade de hoje foi aprender o “passo a passo” do donwload. Familiarizamos com os tipos de arquivos.
A tarefa dos alunos do curso foi listar alguns vídeos e publicar no blog.
Esse foi um dia intenso de aprendizagem, acessamos o blog, visualizamos as atividades propostas e deixamos um comentário. Também foi postado imagens de exercícios individuais.
23/03/2011
Hoje tivemos aula “prática”, sobre a utilização de TV, DVD, data show,filmadora, e suas conexões.
24/03/2011
Continuação da aula anterior. Na aula de hoje foi ensinado a copiar uma pasta do computador para CD, converter DVD para MP4, (por exemplo) , copiar um vídeo, cortar filme, etc.
25/03/2011
Último dia de aula presencial, esse com muita aula prática, vários exercícios baseados nas duas semanas de curso. Considerações finais para esse momento: o curso presencial
Foi de grande proveito, familiarizei um pouco mais com as tecnologias referentes, dentro das circunstâncias. E é sempre uma nova experiência que se adquire e leva para a vida.
sexta-feira, 18 de março de 2011
Atividade
Descreva em poucas palavras, qual a importância de se preservar o bioma cerrado. E qual a sua relação com a nossa vida.
A importância do bioma cerrado
O cerrado é o segundo maior bioma brasileiro, nele estam localizados várias espécies animais e vegetais, além de várias nascentes de rio e córregos importantes.
A vegetação original coreesponde a aproximadamente 19% . Há um grande processo de devastação do cerrado por parte de desmatamentos ilegais, substituição da vegetação natural por lavouras e pastagens, em alguns casos há a contaminação das águas subterrâneas por agrotóxicos utilizados de forma intensiva pelas lavouras.
A vegetação original coreesponde a aproximadamente 19% . Há um grande processo de devastação do cerrado por parte de desmatamentos ilegais, substituição da vegetação natural por lavouras e pastagens, em alguns casos há a contaminação das águas subterrâneas por agrotóxicos utilizados de forma intensiva pelas lavouras.
quinta-feira, 17 de março de 2011
Tecnologia e mudança
No encontro de hoje, houve um debate sobre as mudanças e a evolução da educação. Assistimos a três vídeos, esses voltados para a proposta das mudanças.
O ministrador enfatizou a importância do "preparo" do professor para absorver essas inovações.
O professor é por excelência o mediador dessa ''passagem", e tem que procurar sempre andar próximo ao que consideramos relevante e essencial para os nossos dicentes.
O ministrador enfatizou a importância do "preparo" do professor para absorver essas inovações.
O professor é por excelência o mediador dessa ''passagem", e tem que procurar sempre andar próximo ao que consideramos relevante e essencial para os nossos dicentes.
terça-feira, 15 de março de 2011
Diário de bordo
A aula de hoje foi interessante, criamos um blog, fizemos cadastro no e-proinfo, além de inscriçaõ no curso Dinamizando Competências .
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